新華網(wǎng)北京5月26日電（云賽俠 楊懿瑾 韓磊）“學(xué)生是學(xué)校的根本，解決好學(xué)生的就業(yè)問題是學(xué)校發(fā)展的生命線。”全國政協(xié)委員、北京城市學(xué)院校長劉林在接受新華網(wǎng)全國兩會在線專訪時表示，學(xué)校要千方百計地幫助學(xué)生就業(yè)，特別是在今年這種特殊的情況下，學(xué)校應(yīng)該提供最大可能、最大限度的指導(dǎo)與服務(wù)，幫助學(xué)生就業(yè)。
圖為全國政協(xié)委員、北京城市學(xué)院校長劉林。
劉林談到，緩解就業(yè)難要從學(xué)生和學(xué)校兩個方面去努力，學(xué)生對待就業(yè)問題要做好兩項思想準(zhǔn)備。首先要有應(yīng)對現(xiàn)狀的思想準(zhǔn)備，學(xué)生要對目前的就業(yè)形勢有客觀的認(rèn)識，對自己的就業(yè)前景有客觀的分析，要做好先就業(yè)后擇業(yè)的思想準(zhǔn)備。尤其是受疫情影響較大的旅游、國際貿(mào)易等專業(yè)的畢業(yè)生，更要有先就業(yè)、后擇業(yè)，先上崗、后專業(yè)對口的職業(yè)規(guī)劃；其次要有長期性的思想準(zhǔn)備，有些學(xué)生所學(xué)專業(yè)市場需求量較少，他們在遇到就業(yè)困難時也應(yīng)該從兩個方面考慮。一是通過升學(xué)留學(xué)或者考研的途徑，拓寬發(fā)展前途；二是通過參加職業(yè)學(xué)校就業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能，實現(xiàn)一專多能，成長為復(fù)合型人才，創(chuàng)造更好的職業(yè)發(fā)展前途。
“學(xué)生是學(xué)校的根本，解決好學(xué)生的就業(yè)問題是學(xué)校發(fā)展的生命線。”劉林說，學(xué)校要千方百計地幫助學(xué)生就業(yè)，特別是在今年這種特殊的情況下，學(xué)校應(yīng)從“保”“擴(kuò)”“增”“延”四個方面去做：
第一，“保”。學(xué)校要保障學(xué)生做好畢業(yè)論文、就業(yè)實習(xí)和做好畢業(yè)答辯順利進(jìn)行，提供好服務(wù)，讓學(xué)生如期畢業(yè)，或者說適當(dāng)延期畢業(yè)，但是要盡早畢業(yè)。
第二，“擴(kuò)”。學(xué)校要創(chuàng)造條件，動員老師、校友，各方面社會資源，為學(xué)生提供更多的就業(yè)渠道和就業(yè)信息。“最近推出了一系列關(guān)于大學(xué)生就業(yè)招聘的新崗位新信息，包括擴(kuò)大參軍的名額；擴(kuò)大專升本名額的補充性就業(yè)措施，學(xué)校要抓住機會，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展的空間。”
第三，“增”。學(xué)校應(yīng)抓住兩個機會，一是新型城鎮(zhèn)化的建設(shè)，另一個是重點工程的建設(shè)，這兩個建設(shè)都會產(chǎn)生的新的就業(yè)崗位和新的人才需求。為此學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能、專業(yè)能力的培養(yǎng)和培訓(xùn)，為學(xué)生增加一個新的就業(yè)窗口，增強學(xué)生的就業(yè)能力。“通過各種形式的培訓(xùn)培養(yǎng)，使學(xué)生能夠轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)專業(yè)到一個新的領(lǐng)域，從而解決他的就業(yè)問題和解決他的職業(yè)發(fā)展問題。”
第四，“延”。對于一些暫時性遇到就業(yè)困難的學(xué)生來講，學(xué)校可以采取一些延期的辦法，讓學(xué)生能夠有一個緩沖。由高校提供一部分臨時性的階段性的崗位。比如學(xué)校的科研助理，學(xué)校的實驗室助理，教務(wù)助理等。譬如像旅游專業(yè)會受行業(yè)影響較大，可以先在學(xué)校里頭工作一段時間，這段時間學(xué)校為他們提供一定的待遇保證，等行業(yè)發(fā)展恢復(fù)之后，學(xué)生再到相關(guān)行業(yè)中去就業(yè)。
