陳寶生：提高足球教學水平，到2020年建成4萬所足球特色學校

　　新京報記者：我們知道，中國足球一直以來都是國人心中的痛。近年來，教育部提出發展校園足球的計劃給大家帶來一些希望。請部長介紹一下，目前我國校園足球工作的進度如何？還想請您預判一下，通過發展校園足球，什么時候才能化解中國人這個心中的痛，讓中國足球真正走向世界？謝謝。

　　陳寶生：校園足球是總書記的囑托，總書記非常重視我國足球事業的發展，這也是廣大球迷的期盼。每逢賽事，球迷都在心里暗暗祈禱、祝福、期盼。我們找到了一個長期發展的突破口，就是校園足球。校園足球就是給中國足球提高競技水平，開了一條人才成長的新通道。它的意義就是這個。開展之后，我們在以下幾個方面取得一些進展：

　　一是普及水平有了一定的提高，也就是擴展了。我們已經確認了1.3萬個足球特色學校，今年要達到20000個，最終2020年達到4萬所足球特色學校。確定了近70個校園足球特色縣，確定了4個改革試驗區，這是要擴大覆蓋面，就是要普及，沒有普及就沒有提高，讓更多的人參與進來，這是一件事。二是教學水平有所提高。主要編制了校園足球教學規范指南，編制了校園足球教學方案，拍攝了視頻、制定了技術和內容方面的規范機制。三是抓了培訓。我們對20多萬名特色校長、教練員、體育老師、裁判進行了培訓。四是開展賽事，加強交流。去年一年，我們搞了20項賽事，950多場次，7500名高中生、大學生參加了這個比賽，這個賽事是高中和大學之間的賽事。同時，我們遴選了243名外籍教師到特色學校、中小學任教，還和德國簽訂了足球合作協議，擬選了一批教練員、運動員到英國、法國、西班牙進行交流，我們的球隊出去跟他們特色足球學校去踢。就是說，初步出去試了一下，這條路是可行的，開辟了這么一條通道。

　　下一步，把校園足球這個事搞好，不是一個速效的工作，需要較長的時間。大家想想，楊樹長的很快，松樹長的很慢，但松樹管用。校園足球就得經歷一段時期，為中國足球多培育幾棵“松樹”，所以需要一點時間，也需要社會的理解，需要各方面的支持。

　　具體的工作，第一件事是做大分母抓普及，讓更多的人參與進來。我們要建4萬所足球特色學校，參加的人越多，我們從中選擇的余地越大。第二件事是做強分子抓競賽。抓競賽，分子就是從分母里挑出來的這些人，要競技、比賽，要和競賽體系結合起來，要比賽出來的人，而不是人為挑選的，要靠腳下功夫。第三件事是師資隊伍抓培訓。我們現在師資隊伍太缺了，所以一個辦法是抓緊培養。遠水不解近渴，對現在的體育老師校長抓緊培訓，國內國外資源都用起來抓緊培訓。還有一個就是把現在運動員能用的用起來，當教練、搞培訓。第四件事是有序發展抓標準。校園足球這件事還要有序發展，循序漸進，不能一窩蜂、一哄而起搞運動，那不行。所以，我們要做各種標準，像工作標準、競賽標準、選材標準，程序要分類制定好。沒有標準就沒有質量，這是我們的理念。第五件事就是保障條件抓短板?，F在最大的短板是什么？是場地，沒有場地就要靠地方政府大力支持了，為這些特色足球學校、為這些孩子們提供一塊綠茵場，讓他們能夠練練腳下功夫。第六件事是開闊眼界抓交流。就是要“走出去”，跟人家交流，跟強者請教，跟他們比賽。第七件事就是加強管理抓協同。這不光是教育部門的事，教育和體育合作，學校和企業合作，各方面協同起來，加強管理，目標就是一個，打破中國足球的那樣一種讓球迷不太滿意的循環，把中國足球搞上去。當然，我們也知道，校園足球這一條路不可能完全滿足中國足球騰飛、振興的要求，但是讓我們的孩子們能盡自己的一份力，做出一份貢獻，我們就滿意了。謝謝。