原標(biāo)題：初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一

　　甘肅中考改革：12門課程全部考

　　甘肅省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱“《實施意見》”）近日印發(fā)，這標(biāo)志著甘肅省高中階段學(xué)校考試招生制度改革正式啟動。改革后的甘肅中考將推行初中學(xué)業(yè)水平考試，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生備考的負(fù)擔(dān)和壓力。

　　改革后，甘肅省將國家《課程方案》規(guī)定的12門初中課程全部列入考試科目，即語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）。此舉目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的每門課程，避免學(xué)生嚴(yán)重偏科，并克服一些科目教學(xué)中“不考不教、不考不學(xué)”的傾向。

　　改革后的甘肅中考在成績呈現(xiàn)方式上，將按參加考試人數(shù)劃分A、B、C、D、E共五個等級，適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計較、過度競爭。在錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，將采取“4+6”招生錄取計分模式。“4”為語文、數(shù)學(xué)、外語、體育；“6”為道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。在考試方式上，“6”學(xué)科可以采取各科分卷或相近科合卷的方式，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　在考試時間安排上，甘肅將采取“學(xué)完即考”方式，避免在畢業(yè)時集中安排考試，分散學(xué)生備考的壓力。原則上，生物、地理、信息技術(shù)的考試安排在八年級下學(xué)期結(jié)束時進行；語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)學(xué)科的考試在九年級下學(xué)期結(jié)束時（約在6月中旬）進行；體育與健康、藝術(shù)考試則安排在九年級下學(xué)期5月底前進行。

　　為更好促進教育公平，《實施意見》明確提出，要大幅減少、嚴(yán)控考試加分項目，全面取消各級優(yōu)秀稱號、科技創(chuàng)新、電腦制作、各種學(xué)科競賽、體育特長、藝術(shù)特長等學(xué)生加分項目。同時，甘肅也會進一步完善高中自主招生政策，給予有條件的高中學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。

　　改革后，學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作主要由初中學(xué)校組織實施，分為思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5個方面。高中學(xué)校招生時，會將學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要依據(jù)或參考，高中學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。甘肅也將繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的政策，其比例不低于招生計劃的50%。

　　《實施意見》表示，甘肅省中考改革的目的，是建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和公平科學(xué)、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，力求從根本上解決“唯分?jǐn)?shù)論”的不良傾向和負(fù)面影響，解決人才選拔單純考量文化成績的問題，解決學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大、負(fù)擔(dān)過重的問題，解決入學(xué)機會存在差距及違規(guī)招生、加分造假時有發(fā)生等問題。

　　根據(jù)《實施意見》的安排，甘肅省高中階段學(xué)校考試招生制度改革將于2018年在蘭州（含蘭州新區(qū)）、嘉峪關(guān)兩市秋季入學(xué)七年級啟動試點。2019年，張掖、金昌、白銀、天水、平?jīng)鑫迨星锛救雽W(xué)七年級進入改革實驗。2020年，酒泉、武威、定西、慶陽、隴南、甘南、臨夏七市（州）秋季入學(xué)七年級進入改革實驗。（見習(xí)記者 劉言 記者 馬富春）《

【糾錯】

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