新華社北京7月13日電（記者廖翊）一部從社會學(xué)視角研究全民閱讀的專著《閱讀社會學(xué)——基于全民閱讀的研究》，近期由人民出版社出版。

　　13日，來自社會學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、新聞傳播學(xué)等多個專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者在京舉行的研討會上，對這部專著給予很高評價，認(rèn)為該書是對多年來我國全民閱讀實踐科學(xué)的系統(tǒng)理論總結(jié)；其獨到價值是發(fā)現(xiàn)了全民閱讀工作的社會性，并將之放在與整個社會系統(tǒng)互動過程的寬闊視野中，來研究全民閱讀工作的基本規(guī)律、知識構(gòu)建和學(xué)術(shù)框架等，從而提升了全民閱讀的理論研究，具有重要指導(dǎo)價值。

　　中國新聞出版研究院黨委書記、副院長黃曉新所著《閱讀社會學(xué)》一書，主要運用社會學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科理論，考察研究閱讀這一人類獨有和普遍的社會行為，結(jié)合國際國內(nèi)全民閱讀實踐，從閱讀的社會過程、社會效能、社會心理、社會結(jié)構(gòu)、社會互動等進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研究。

　　“國民的閱讀力，直接關(guān)系到國家軟實力和綜合國力的強弱，影響到全社會的總體文明程度和創(chuàng)造能力。”中國出版協(xié)會理事長、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長柳斌杰認(rèn)為，該書從社會學(xué)角度考察全民閱讀是理論研究的創(chuàng)新，并對該書體現(xiàn)的超越個體閱讀的宏大視野、“以人為本”的研究角度、從“問題導(dǎo)向”出發(fā)的研究方法、秉承“知行合一”的理論總結(jié)及實踐指導(dǎo)價值等，給予充分肯定。

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