新華社芝加哥5月3日電（記者徐靜　張嫄）為紀念美國哲學(xué)家、教育家約翰·杜威赴華講學(xué)100周年，300多名中美教育專家2日起齊聚芝加哥大學(xué)實驗學(xué)校，以“百年座談會：當(dāng)時和現(xiàn)在的杜威”為主題，就中美教育思想和體系進行為期3天的交流研討。

　　杜威1894年在芝加哥大學(xué)工作時創(chuàng)立了芝加哥大學(xué)實驗學(xué)校以實踐其教育理論。1919年至1921年，杜威在中國講學(xué)，做了近200場講座。

　　在本次研討會上，中美教育專家就杜威教育思想、中國教育當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)、杜威對中國教育的影響等話題進行了交流。

　　在2日舉行的開幕式上，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主、芝加哥大學(xué)教授詹姆斯·赫克曼發(fā)表了題為“培養(yǎng)有用技能”的主旨發(fā)言，指出杜威的教育理念是從實踐中學(xué)習(xí)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和批判性思維，建立教學(xué)互動、迎接挑戰(zhàn)。赫克曼認為，“好學(xué)校不僅把信息輸入學(xué)生的頭腦”，同時幫助學(xué)生為現(xiàn)實生活做好準備，依據(jù)行為、而不是考試成績評價學(xué)生。

　　中國駐芝加哥總領(lǐng)事趙建說，杜威教育思想對中國現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠影響，希望杜威的中國故事能促進中美兩國進行更多交流，以實現(xiàn)互利和共同發(fā)展。

　　中國書畫家李福順創(chuàng)作的20幅展現(xiàn)杜威在中國講學(xué)及生活歷程的美術(shù)作品在研討會期間展出。

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